Историческая ложь

Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего

– М.В. Ломоносов

Русское правительство, как обратное провидение,
устраивает к лучшему не будущее, а прошлое

– А.И. Герцен

Россия — великая страна с непредсказуемым прошлым!

– М.Н. Задорнов

Ты живешь в удивительной стране. А удивительна она тем, что каждые несколько десятилетий, а то и лет, выясняется, что значительная часть истории этой страны требует модификации. Причиной этого бесконечного совершенствования прошлого России являются отнюдь не какие-то выдающиеся находки историков. Увы…

Между словами Герцена и Задорнова, вынесенными в эпиграф к этой главе, прошло сто пятьдесят лет, так что, как видишь, проблемы начались давно. Главной бедой и причиной этого исторического бардака является желание каждого из правителей, которые один за другим восходили и восходят на престол, поправить историю.

Зачем? Во-первых, скрытность: если в прошлом очередного лидера страны были какие-то неприглядные дела, то в истории страны о них не должно быть ни слова. Неудобно было в свое время про Ленина со Сталиным рассказывать, как они грабили инкассаторов в Тифлисе – вполне реальный факт из их биографии, попавший в историю под названием Тифлисская экспроприация. Коммунистическая партия всегда упирала на историческую неизбежность своего прихода к власти и прятала подальше подобные криминальные эпизоды.

Во-вторых, тщеславие и зависть: если в прошлом лидера страны было что-то весомое, то об этом должно быть обязательно рассказано, а если не было – придумано. Генеральный Секретарь ЦК КПСС, четырежды Герой Советского Союза, Маршал Советского Союза Леонид Ильич Брежнев ничем существенным в Великой Отечественной не отметился – он тогда был обычным полковником, коих были тысячи и поталантливее его; при всех оговорках, хоть тот же Баграмян, который начал войну полковником, а закончил генералом армии. Это было заслужено, но за Брежневым таких заслуг не числилось, поскольку он был не военачальником, а комиссаром. Поэтому в то время, когда Брежнев управлял СССР, в срочном порядке в историю была добавлена и широко растиражирована его роль в боях на Малой Земле. Выдумки? Не то чтобы полностью, но героизмом десятков тысяч обычных солдат нельзя поступаться, чтобы подчеркнуть роль одного, притом, даже не солдата, а комиссара. На эту тему в СССР даже ходил анекдот (да и не один):

Ставка ВГК. Маршалы Жуков и Рокоссовский докладывают Сталину план очередной наступательной операции.

Сталин слушает, думает, затем говорит:

- Хорошо. Но я еще должен посоветоваться с полковником Брежневым!

В-третьих, и это главное – все политики очень любят подгонять исторические факты прошлого под текущую обстановку; соответственно, факты, которые подходят, остаются в истории, а те, которые нет – исчезают, и никто о них не говорит. Они не исчезают полностью, нет, но из учебников истории они пропадают. А это значит, что население страны потихоньку про них начинает забывать, и они остаются уделом ученых. В четвертом классе школы на вопрос учительницы истории "Какие страны были оккупированы в ходе Второй мировой войны?" я, в числе прочих, назвал Финляндию… Она явно опешила. Я ляпнул сгоряча: истории я тогда вообще не знал – был еще мал, да и, конечно, вопрос подразумевал, что оккупантом могла быть только Германия, а она-то в Финляндию не вторгалась. Но Финляндия таки была частично оккупирована – ответ, по сути, был верный. Вот только оккупирована Финляндия была не фашистской Германией, а Советским Союзом.

Эти события уже давно не являются тайной, их называют Зимней войной 1940 года. Но в 1988 году учитель истории от меня такого, конечно, не ожидала. Почему? Потому что в те времена Финляндия еще была "почти" своей, то есть, партнером СССР, и в учебниках истории для средней школы в 1980 годах о Зимней войне было сказано буквально полслова ([1.3], с. 19).

…правящие круги Англии, Франции и США спровоцировали финских реакционеров на вооруженный конфликт с Советским Союзом.
…
12 марта 1940 г. финско-советский вооруженный конфликт закончился подписанием в Москве мирного договора.

И все, никто никого не оккупировал, мир и дружба. Оценку за ответ учительница мне снижать не стала, но отметила, что я должен повторить материал. На всякий случай. Я только много лет спустя понял, почему.

Вот так мы жили и живем: при каждом из российских правителей, пока он жив и у власти, история своя. А потом приходит новый правитель. В зависимости от его взглядов, история снова меняется. Факты, неудобные предыдущему правителю и его сподвижникам, вытаскиваются на свет божий с криками: "Смотрите, какие мерзости он творил!!!". Про XX Съезд КПСС, который явился ярчайшим примером такого поведения, я напишу отдельно. Ну а факты собственных мерзостей до поры прячутся, история корректируется до тех пор, пока не настанет время следующего правителя, и все не повторится заново.

Я начну рассказ с момента Октябрьского переворота, который был совершен 7 ноября 1917 года (по новому стилю). Этот день ознаменовал наступление эры коммунизма в России и, как следствие, эпохи тотальной лжи, обмана, предательств и прочих крайне паскудных дел, которые, в общем-то, продолжаются и по сей день.

Что знаменательно, практически каждый правитель новой России, будь то Михаил Сергеевич Горбачев, Борис Николаевич Ельцин, Владимир Владимирович Путин или Дмитрий Анатольевич Медведев обещали открыть всю правду о делах, творившихся в СССР. В частности, особое место в их обещаниях всегда отводилось истории массовых чисток, так называемой "Ежовщине" или Большому Террору, репрессиям, которые массово проводились в СССР в 1930-е годы. Вторая больная тема, по которой тоже было множество обещаний – Вторая мировая война, точнее, та ее часть, которая у нас называется Великой Отечественной войной.

Что получилось? Все как обычно. Я бы не писал все эти статьи, если бы в школьных учебниках истории эту самую историю не переворачивали с ног на голову, если бы в нее не впихивали выдуманные факты, а реальные факты – наоборот, не пытались спрятать.

В итоге на данный момент в России нет Истории СССР, зато в конце нулевых была создана Комиссия по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России. Ее потом упразднили, но вместо нее приняли ряд законов, которые жестоко карают тех, кто посмеет фальсифицировать историю. А что фальсифицировать-то, если истории нет?

Это, конечно, очень удобно: истории, как таковой, нет, но каждый верховный правитель может написать ее сам – такую, какая ему нравится. Пока этот правитель у власти, его "история" будет официальной, и усомниться в ней значит нарушить закон. А потом придет следующий, его "история" будет другой, но и она будет абсолютно истинной, поскольку в ней тоже по закону сомневаться нельзя.

Основная же неприятность заключается в том, что “ученые-историки”, обслуживающие власть, не просто сидят и бездельничают, нет. Они активно коверкают учебники, по которым в школах учатся дети. Это подло, и это приводит к разным эксцессам, типа случившегося недавно в Орске, где активисты молодежного движения МГЕР отправились возлагать цветы к братской могиле венгерских военнопленных. Венгры, вообще-то, воевали на стороне нацистов, но не было бы в том никакой проблемы – воинские захоронения надлежит уважать, кто бы за кого ни воевал – это все уже давно в прошлом. Беда была в том, что молодежь возлагала цветы в полной уверенности, что венгры воевали на стороне СССР – это была торжественная публичная акция. Возложили, отчитались перед руководством и только потом узнали, что венгры воевали за Гитлера. Произошел небольшой скандал.

К сожалению, начался исторический обман давным давно. Чтобы проиллюстрировать то, как одни и те же исторические события описывались в разные эпохи, включая и современную, я буду опираться на несколько школьных учебников истории советских и российских времен. Интернет – великое изобретение: эти учебники доступны в оригинальном виде, даже в библиотеку идти не надо. Более того, я принципиально не собираюсь ссылаться на источники, которые в интернете недоступны, даже если они открыты. Для меня важен тот факт, что в свободном доступе есть официальные документы, которые любой желающий может прочитать, не сходя с дивана, и которые противоречат учебникам.

Хочу подчеркнуть: я не имею претензий к учебникам, в которых те или иные исторические события упомянуты (если они имели место) или пропущены (если таковых событий не было). При этом меня мало волнует, как учебник истории объясняет исторические предпосылки событий. Было написано когда-то про ту же Зимнюю войну, что целью СССР была защита Ленинграда от возможной агрессии с севера. Хорошо, пусть. Сейчас понятно, что цель была совсем другой, но к этому я придираться не буду.

Мои претензии будут к тем изданиям, в которых текст не соответствует реальной истории с точки зрения событий, а не их причин. Разбираться в причинах и спорить о них – это работа профессиональных историков, моя же цель – вытащить на свет вранье, которое содержится в школьных учебниках и рассказать, с опорой на документы, как было на самом деле. Для этого историком быть не надо. Все материалы, которые собраны в этой книге, это лишь компиляция известных фактов, никакой исторической новизны в них нет. А еще заметь: если в учебнике вдруг выпущен целый кусок истории, то это едва ли не хуже, чем если история рассказана лживо. К таким изданиям – мое особое внимание.

Зачем оно мне надо? Все просто. Современные дети и подростки редко читают историческую литературу. Подавляющее большинство молодых людей освоили в своей жизни ровно одно историческое издание – школьный учебник, да и то не полностью. Вот я и хочу к тому единственному “освоенному” изданию добавить еще одно, где собраны факты, не вошедшие в учебник или вошедшие, но в совершенно искаженном виде. Читай его параллельно школьному учебнику истории и думай, все ли в учебнике верно – это ведь намного проще, чем искать и перепроверять все факты самостоятельно. А такая проверка ой как нужна, ведь исторической правды в угоду очередной диктаторской власти в учебниках становится все меньше и меньше.

Я много раз говорил эту фразу: "Народ, забывший свою историю, обречен повторить ее снова". Россия забыла свою историю, и она повторяется прямо у нас на глазах. По всем признакам Советский Союз неумолимо возвращается в новую Россию, и безусловным гимном всему российскому историческому процессу может служить песня "Год тысяча девятьсот юбилейный", написанная еще в 1965 году советским бардом Анатолием Флейтманом. Существует большое количество версий этой песни, но мне больше всего нравится вариант, исполненный в 1993 году Ильей Олейниковым и Юрием Стояновым в юмористической передаче "Городок".

Помимо очевидного, повторяющегося через куплет рефрена "Тогда всю правду мы узнали про него", а также последнего куплета, где сделаны все выводы, в этом произведении требуют небольшого комментария строчки, не так уж хорошо понятные современным читателям и слушателям.

Николай II Романов (в песне - "Миколка, самодержец всей Руси") - последний император Российской империи, который был свергнут в феврале 1917 года в результате Февральской революции ("в феврале его маненечко того..."). Поводом к волнениям в Петрограде, которые и привели к революции, послужило отсутствие в продаже хлеба - отсюда строчка "что он рабочих не кормил". Ярый антисемитизм самодержца ("что он жидовчиков громил") и его интеллектуальные и политические способности ("что не видел дальше носа своего") тоже нашли отражение в тексте.

Про Иосифа Сталина (в песне - "родный наш отец") добавить нечего - "марксизм нарушал", "многих жизни порешал", "в лагеря загнал он всех до одного". В принципе, все верно, разве что марксизм он нарушал в сторону его смягчения, ведь теория Маркса вообще не предполагала, что у обычного человека есть хоть какие-то права. Сталин по официальной версии умер своей смертью, так что "кормилец наш маненечко того" сам, в отличие от других героев песни.

Ну и, наконец, Никита Хрущев (в песне - "Никитка, сам он ростиком с аршин") - единственный за время существования СССР лидер страны, которого сняли с должности - обычно они умирали сами. Поэтому в песне есть строчка "в октябре его маненечко того..." - имеется в виду отстранение Хрущева от власти в октябре 1964 года, за несколько месяцев до написания текста песни. Еще упоминается, "что он с три хрена накрутил" - это, скорее всего, о поднятии целины, когда плодороднейшие земли Средней Азии были вспаханы и засеяны кукурузой и другими культурами. Гигантский урожай просто не смогли собрать и сохранить - он тупо сгнил, а слой почвы в условиях степи быстро разнесло ветром по всей Азии, и на этом освоение целины закончилось. "Насера наградил" - речь о египетском лидере тех лет Гамале Абдель Насере, который был известен, в частности, тем, что практически уничтожил в Египте коммунистическое движение. Популярная в СССР частушка тех лет звучала так (и это еще довольно мягкий вариант).

Живёт в песках и жрёт от пуза

Полуфашист, полуэсер,

Герой Советского Союза,

Гамаль Абдель на-всех-Насер.

Связаны все эти памфлеты с присвоением Хрущевым Гамалю Насеру звания Героя Советского Союза с вручением, как тогда полагалось, ордена Ленина и медали "Золотая звезда".

Ну а что "свербило в жопе" у Хрущева понятно любому образованному человеку - конечно же, речь о Карибском кризисе, это ведь он чуть не устроил третью мировую войну. Впрочем, об этом будет отдельная статья, а пока что - обещанная песня.